Новини БДЮТ

chbdut.jimdofree.com Blog Feed

Фетиваль писанок у Мокрокалигірській ОТГ (Sun, 21 Apr 2019)
20 квітня 2019 року члени творчого об’єднання «Рукоділля» Центру дитячої та юнацької творчості Червонослобідської сільської ради, керівник Лариса Григорівна Ольшевська, взяли участь у фестивалі писанок, що проходив у селі Мокра Калигірка Катеринопільського району Черкаської області. На виставці були представлені різні види писанок, виготовлених вихованцями гуртка. Дівчата, що презентували писанки, читали вірші та знайомили всіх бажаючих з цим видом мистецтва. А ще на святі співали пісень, танцювали та пригощалися смачною кашею. Додому везли грамоти та подарунки.
>> Read More

Дякуємо Захисникам (Fri, 07 Dec 2018)
   6 грудня в Україні відзначають День Збройних Сил .  У своє свято всі чоловіки гідні отримати привітання, особливо ті, що захищають суверенітет  на Сході країни.  Вихованці гуртка "Чарівна намистинка" ( кер. Счастливець Л.М.) та художньої студії "Дивосвіт" (кер. Деркач Л.М.) вирішили приєднатися до Всеукраїнської інформаційної кампанії «Дякую Захисникам» і в рамках акцій «Малюнок на фронт»,  «Лист герою» виготовили на заняттях гуртка обереги, намалювали малюнки та листи для наших воїнів, які незабаром відправляться до своїх адресатів у зону бойових дій разом з волонтерами.  
>> Read More

Знайди свій шлях до щастя (Sat, 01 Dec 2018)
З метою розвитку інклюзивної освіти в Черкаському районі та області Черкаська районна станція юних техніків, Черкаський районний будинок дитячої творчості, Музей Т.Г. Шевченка с. Мошни у 2018 році уклали угоду про співпрацю в галузі виховання та соціалізації дітей і юнацтва з особливими освітніми потребами з комунальним закладом «Черкаський навчально-реабілітаційний центр «Країна добра Черкаської обласної ради», в якому навчаються діти з порушенням слуху та мовлення. Керівники гуртків та вихованці позашкільних закладів району, працівники Музею Т.Г. Шевченка с. Мошни проводили протягом року для дітей з особливими освітніми потребами екскурсії, майстер-класи та інші заходи, направлені на організацію позашкільного життя й дозвілля з метою створення умов прояву креативності та соціалізації дітей та юнацтва з особливими освітніми потребами та їх гармонійного існування в суспільному житті. Також усі організації, які підписали угоди про творчу співпрацю, взяли участь в проекті «Інтеграція в соціум дітей з особливими освітніми потребами», започаткованому КЗ «Черкаський НРЦ «Країна добра ЧОР». Протягом усього періоду реалізації проекту були проведені різноманітні заходи, покликані допомогти дітям з особливими освітніми потребами сміливо дивитися у майбутнє і керувати своєю долею, встановлювати контакти між людьми, спілкуватись і створювати стійкі взаємини, усвідомлювати свою цінність і підкреслити свої переваги, розвивати впевненість у собі. На базі комунального закладу «Черкаський навчально-реабілітаційний центр «Країна добра Черкаської обласної ради» створена однойменна майстерня-студія «Країна добра» для дітей з особливими освітніми потребами за наступними напрямками: -      студія «Народно-сценічний танець»; -      студія «Театральна» (драматизація українських творів, обрядових свят); -      студія «Декоративно-ужиткове мистецтво». На базі навчальних закладів–учасників проекту керівниками майстерень-студій «Країна добра», працівниками Музею Т.Г. Шевченка с. Мошни та керівниками гуртків позашкільних закладів району були проведені навчальні та показові майстер-класи з Петриківського розпису, декупажу, батику, з виготовлення ляльок-оберегів, ляльок-мотанок, ляльок-зерновушок, оберегів для воїнів ООС, янголів з паперу, ниток, тканини та інші; заняття з народно-сценічного танцю, з сценічного мистецтва, з народознавства. Завершальним етапом проекту став чудовий велелюдний звітний гала-концерт «Знайди свій шлях до щастя» до Міжнародного дня людей з інвалідністю, що відбувся 29 листопада 2018 року в Будинку культури с. Мошни. В заході брали участь діти з особливими освітніми потребами комунального закладу «Черкаський навчально-реабілітаційний центр «Країна добра Черкаської обласної ради» (директор Зганяйко Ірина Францівна), фольклорного ансамблю «Тубіляночка» (гурток Черкаського районного БДЮТ при Тубільцівській ЗОШ І-ІІІ ст., керівник Однорог Ганна Сергіївна), гурт «Витоки» (музей Т.Г.Шевченка с Мошни, керівник Грицик Ганна Григорівна), гурток естрадної пісні «Дивограй» (Будинок культури с. Мошни, керівник Раскевич Оксана Миколаївна). Глядачі, які заповнили весь зал Будинку культури с. Мошни, не могли стримати емоцій, були захоплені майстерністю художніх номерів та аплодували стоячи. За годину до концерту учасники та гості дійства мали змогу переглянути фільми, створені вихованцями Черкаської районної СЮТ та КЗ «Черкаський навчально-реабілітаційний центр «Країна добра ЧОР»», у яких відображено співпрацю закладів та ставлення дітей до проблем сьогодення, а також оглянути чудову виставку робіт вихованців Черкаської районної СЮТ, дітей та працівників «Країни добра», народних майстрів, шкіл–інтернатів для дітей з особливими освітніми потребами міст Золотоноша та Чигирин. Для усіх присутніх було організовано 7 майстер-класів керівниками гуртків (Григуть Зінаїда Володимирівна, Коваль Наталія Павлівна) і вихованцями Черкаської районної СЮТ, Тубільцівської ЗОШ І-ІІІ ст. (Плювака Катерина Василівна) та працівниками комунального закладу «Черкаський навчально-реабілітаційний центр «Країна добра» (Одінцова Наталія Михайлівна, Калюжна Віталіна Анатоліївна, Поліщук Надія Миколаївна, Попова Галина Миколаївна). З особливим азартом діти і дорослі стріляли з луків. Цю можливість їм надали вихованці гуртка «Історична реконструкція» Черкаської районної СЮТ (керівник Манькута Володимир Іванович). Хто не мав змоги відвідати звітний гала-концерт «Знайди свій шлях до щастя» до Міжнародного дня людей з інвалідністю, має можливість переглянути його у відеороликах та на світлинах, відзнятих вихованцями відео-студії «Джерело» Черкаської районної станції юних техніків та її керівником Павловим Олександром Анатолійовичем. А ще ми хочемо сказати окреме СПАСИБІ сільському голові с.Мошни Шкарбуті Богдану Вікторовичу та директору Будинку культури Гаврилюк Лесі Миколаївні за надане  приміщення та технічні можливості проведення цього чудового дійства.          Концерт закінчився, але творча співпраця буде продовжуватись. Директор комунального закладу «Черкаський навчально-реабілітаційний центр «Країна добра Черкаської обласної ради» Зганяйко Ірина Францівна запросила до співпраці працівників шкіл, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами. То ж приєднуйтесь і разом будемо допомагати дітям шукати свій шлях до Щастя !!!!.
>> Read More

Візерунки на Росі (Sat, 01 Dec 2018)
      У V міжобласному – І Всеукраїнському благодійному фестивалі-конкурсі дитячого та молодіжного хореографічного мистецтва "Візерунки на Росі", що проходив з метою виявлення та підтримки талановитої молоді, її духовного та естетичного розвитку; популяризації та розвитку дитячо-юнацького хореографічного мистецтва, збагачення культурних надбань і традицій через творчість взяли участь і вихованці Черкаського районного будинку дитячої та юнацької творчості. Хореографічний колектив "Батман" (кер. Вискварка І.В.) зайняв І і два ІІ місця, танцювальний колектив "Стиль" (кер. ткаченко Д.В.) - І та два ІІ місця, колектив "Івлія" (кер. Камінська О.В.) - І місце. Переможці нагорождені грамотами і кубками. Вітаємо з перемогою!
>> Read More

Мистецтво оригамі (Mon, 12 Nov 2018)
З 6 по 13 листопада в. Черкаському художньому музеї за ініціативою КЗ "Черкаського обласного центру науково технічної творчості учнівської молоді ЧОР" традиційно проходила щорічна обласна виставка конкурс "Мистецтво оригамі",  а також майстер- класи для керівників гуртків. В цьому паперовому святі від Черкаського районного будинку дитячої та юнацької творчості взяли участь вихованці гуртків "Оригамі" ( кер. Литвяк. К. П.) Цьогоріч виставка проходила за тематикою "Ліс та його мешканц"і. На виставку будо представлено 6 робіт. Відзнаку отримали роботи: в номінації "Композиція із будь яких модулів" робота "Кульбабки" (автор Чепурна Анастасія) - 1місце та робота в номінації "Вироби в техніці кірігамі" робота "Колючий немов пір’їнка" (автор Осадча Марія) - 1місце. Вітаємо учасників з перемогою!    
>> Read More

Вітаємо з перемогою (Wed, 31 Oct 2018)
 Вихованці позашкільних навчальних закладів є активними учасниками конкурсів. Так, за результатами участі в обласному дитячому конкурсі «Захисники Вітчизни – гордість України», організованого Черкаським обласним Центром допомоги учасникам АТО, Громадською організацією «Межа.ЮА» робота «На варті» Чепурної Анастасії, вихованки гуртка «Сувенір» (керівник Литвяк К.В.) будинку дитячої та юнацької творчості, виборола ІІІ місце у номінації «Декоративно-прикладне мистецтво».          Вітаємо Анастасію з перемогою та бажаємо нових досягнень!
>> Read More

Міжнародний фестиваль «Жайворонок» (Sun, 28 Oct 2018)
    У рамках іміджевої програми «Таланти третього тисячоліття», спільно з Продюсерським центром розвитку культури та мистецтва держави Угорщина була організована мистецька подорож на ІІІ Міжнародний фестиваль музичного та художнього мистецтва «Жайворонок», який проходив із 18 по 21 жовтня 2018 року в м.Мішкольц (Угорщина). За результатами творчої роботи за 2017-2018 навчальний рік до складу творчої делегації України увійшла керівник гуртка «Сувенір» будинку дитячої та юнацької творчості Счастливець Лариса Миколаївна. У складі делегації були представники інших куточків України – Хмельницького, Харкова, Луцька, Трускавця.          На конкурсі-виставці в м. Мішкольц Счастливець Лариса Миколаївна представила  роботи вихованки гуртка «Чарівна намистинка» Атамась Мар’яни (творчі вироби «Осінь» та «Піонія»), виконані в техніці «живопису» шерстю. За результатами конкурсних випробувань робота Атамась Мар’яни була нагороджена дипломом І ступеня.          Також на розсуд журі представлено роботу Деркач Тіни з роботою в техніці витинанки «Загадкова осінь» (керівник Деркач Леся Михайлівна). Робота вихованки посіла І місце у своїй віковій категорії. Роботи в техніці витинанки і «живопис» шерстю були представлені тільки з України і викликали справжнє захоплення відвідувачів.           Під час конкурсу учасники мали змогу відвідати купальні Мішкольца та познайомитися з історією міста, відвідати палац  Ліллафюред.
>> Read More

Козацький шлях.UA (Wed, 24 Oct 2018)
 Нещодавно вихованці гуртків будинку дитячої та юнацької творчості взяли участь у Четвертому Всеукраїнському фестивалі-конкурсі дитячо-юнацької творчості «Козацький шлях.UA», який проходив  м.Черкаси. За результатами конкурсних випробувань Зразковий колектив літературно-творче об’єднання «Айстра» (керівник Марюх Л.І.) здобув І премію у номінації «Театральне мистецтво» ІІ вікова категорія: 8-12 років. Хореографічний колектив «Батман» (керівник Вискварка І.В.) став лауреатом ІІ премії у номінації «Хореографія» – ІІ вікова категорія: 8-12 років. Робота Чепурної Анастасії, вихованки гуртка «Сувенір», (керівник Литвяк К.П.) здобула ІІІ премію у номінації Декоративно-прикладне мистецтво» – ІІІ вікова категорія: 13-17 років.          Бажаємо вихованцям нових перемог та досягнень у наступних конкурсах!
>> Read More

Учитель - не просто професія, це покликання (Wed, 10 Oct 2018)
З нагоди районного свята до Дня працівників освіти Зразковий колектив художньої студії "Дивосвіт" (кер. Деркач Л.М.) підготував виставку "Чарівний світ витинанки", до якої ввійшли контрастні тематичні творчі роботи дітей різних вікових категорій. Експозицію складають яскраві ажурні, силуетні, двоколірні та багатоколірні витинанки. Незабутні враження на глядачів справили 3D витинанки. Вертикальну красу доповнювала виставка творчих робіт в техніці паперопластики й квілінгу. 
>> Read More

«Осінь весільна» у Пирогово (Sun, 09 Sep 2018)
Минулого тижня «Осінь весільна» зібрала 30 фольклорних колективів з різних регіонів України у Національному музеї народної архітектури та побуту України. На культурно-мистецькому святі у Пирогово Черкащину представляли фольклорний ансамбль «Тубіляночка» Черкаського районного будинку дитячої та юнацької творчості, фольклорний гурт «Дивограй» Тубільцівського будинку культури (керівник Ганна Однорог) та фольклорний гурт «Витоки» при музеї Т.Г. Шевченко в с. Мошнах (керівник Ганна Грицик). Творчі колективи відтворили весільний обряд «Дівич вечор» та «Свашкові пісні». - Взяти участь у такому масштабному заході, звісно, ми не змогли б без допомоги адміністрації школи, сільського голови Надії Шафікової та фінансової підтримки ДП «Перемога Нова», - висловлює подяку керівник ансамблю «Тубіляночка» Ганна Однорог. -  Окрім того, професійну фото- та відеозйомку ми отримали завдяки директору Черкаської районної станції юних техніків Миколі Якименку та  відеооператорам Олександру Павлову та Григорію Хижняку. Подібні свята та заходи – це один із напрямків патріотичного виховання нашої молоді, залучення до вивчення власної історії, традицій та обрядів, тобто збереження культурного надбання українського народу.
>> Read More

З високими нагородами в новий навчальний рік (Thu, 30 Aug 2018)
30 серпня в Будинку культури с.Леськи відбулася серпнева конеренція педагогів Черкаського району, у якій взяли участь заступник голови Черкаської райдержадміністрації Петро Коренюк, голова Черкаської райради ОлексійСобко, начальник відділу освіти Черкасьсої райдержадміністрації Людмила Григорчук, керівники та педагоги освітніх закладів району.   В ході конференції педагоги освітніх закладів були нагороджені грамотами різних рівнів. Серед нагороджених і наші керівники гуртків: Однорог Ганна Сергіївна отримала грамоту Черкаської районної держадміністрації, а ВеличкоІнга Іванівна - грамоту Міністерства освіти і науки України за високі досягнення та професіоналізм.  Вітаємо наших керівників з високими нагородами! Бажаємо успіхів та нових звершень! 
>> Read More

Обласна конференція освітян (Thu, 30 Aug 2018)
28 серпнявідбулася обласна серпнева конференція освітян. В рамках конференції пройшла святкова виставка дитячих робіт позашкільних закладів області, де були представлені і твори вихованців Черкаського районного будинку дитячої та юнацької творчості..
>> Read More

День Незалежності, Хутори (Fri, 24 Aug 2018)
23 серпня в селі Хутори освітяни Черкаського районного будинку дитячої та юнацької творчості взяли участь в урочистому святкуванні 27 річниці Незалежності України, де  було представлено виставку творчих робіт вихованців гуртків декоративно-ужиткового мистецтва. На святі були присутні працівники шкіл та позашкільних закладів району, районна адміністрація, представники ЗМІ та депутатів. Концертна програма складалась з виступів вихованців позашкільних закладів району, серед яких найяскравішим став виступ Народного ансамблю танцю "Барви" Черкаського районного будинку дитячої та юнацької творчості, керівник Величко І.І. 
>> Read More

Перші патріотичні гуртування «З Україною у серці» (Thu, 21 Jun 2018)
Черкаський районний будинок дитячої та юнацької творчості у рамках реалізації Концепції національно-патріотичного виховання, з метою популяризації розвитку масового екологічного туризму, краєзнавства і спорту серед школярів, організації їх змістовного дозвілля, виявлення вміння школярів самостійно й колективно долати перешкоди, жити в польових умовах, визначення кращих команд на базі Національного історико-культурного заповідника «Чигирин» провів перші патріотичні гуртування „З Україною у серці”, присвячені 100-річчю позашкільної освіти в Україні, за ініціативи обласного еколого краєзнавчого клубу «Кипарис», керівник Л.Г.Ольшевська та Черкаського районного будинку дитячої та юнацької творчості Черкаської районної ради Черкаської області.  До програми гуртувань були включені такі залікові види: спортивні випробування (стрибки через скакалку, ДАРТС, піднімання тулуба з положення лежачи), вміння орієнтуватися та виживати в природних умовах (краєзнавство, топографія, встановлення намету), екологічні випробування (екологічний квест, майстер-клас з виготовлення ляльки-стригунки, композиції з природного матеріалу). У змаганнях взяли участь 12 команд вихованців творчих об’єднань БДЮТ та Медведівської ЗОШ І-ІІІ ст ім.М.Залізняка. Повний текст статті
>> Read More

Холодноярські вшанування (Wed, 02 May 2018)
На Черкащині в Холодному Яру 28 і 29 квітня відбулися щорічні вшанування холодноярців та їх головного отамана Василя Чучупаки, борців за волю України 20-х років 20-го століття. Традиційно святкування біля пам'ятника М.Залізняку відкрив Роман Коваль, український письменник і громадський діяч. Віддати шану героям приїхали тисячі українців, адже у цьому році виповнюється 250 років Коліївщини та 100 років Української революції. Освітян Черкаського району представляв турклуб «Кипарис» Черкаського районного будинку дитячої та юнацької творчості. Святкування розпочалися у с.Медведівка Чигиринського району біля пам'ятника Максиму Залізняку. Святкувати ювілей з'їхалося козацтво майже з усієї України. Далі розпочалися змагання з стрільби, де Ольшевський Арсеній здобув ІІ місце та був нагороджений грамотою та цінним подарунком. Потім відбулися козацькі змагання, в яких взяли участь діти з інших областей, катання на конях та смачний куліш. А ввечері розпочався музичний фестиваль «Холодний Яр-2018» на якому виступили відомі українські гурти та виконавці. Наступного ж дня все дійство перемістилося в с.Мельники, де знову відбувся маштабний мітинг, на якому вшанували пам'ять всіх Холодноярців, родину Чучупак та розповіли про Українську революцію 1918 року: в цей день сто років тому у м.Севастополь було піднято українські прапори на всьому флоті, який було визнано українським. Після мітингу колона рушила на Хутір Буда де і продовжилися святкування. Додому поверталися щасливі та сповнені вражень.   Лариса Григорівна Ольшевська керівник турклубу «Кипарис» БДЮТ'
>> Read More

Перемоги "Барв" (Wed, 02 May 2018)
28 квітня Народний танцювальний ансамбль "Барви" зібрав гарний урожай до Міжнародного Дня танцю: здобув І та  ІІ місця на І Міжобласному фестивалі - конкурсі ім. Василя Авраменка у м. Корсунь-Шевченківському в номінації "Народна хореографія" (старша вікова категорія) та І місце в районному конкурсі хореографічного мистецтва в с.Леськи у номінації "Народна хореографія" (молодша вікова категорія) і ІІІ місце у номінації "Сучасна хореографія " (середня вікова категорія). Вітаємо танцюристів із перемогами та із святом танцю! Бажаємо вам подальших і ще більших успіхів! 
>> Read More

Пасхальна виставка-конкурс “Писанка – символ нації” (Tue, 10 Apr 2018)
9 квітня 2018 року на Соборній площі міста Черкаси та у сквері «Юність» стартував Великодній фестиваль, на який було запрошено переможців для нагородження. Діти і дорослі поринули у казку: низка майстер-класів, конкурси, ярмарки, містечко майстрів, святкова фотозона та виставка вуличних інсталяцій «Черкаська писанка – 2018». Всіх присутніх вітали вокально-хореографічні колективи в музично-розважальній програмі «Весна воскресла – Великдень принесла». За підсумками пасхальної виставки-конкурсу «Писанка – символ нації» Тіна Деркач вихованка Зразкової художньої студії «Дивосвіт» (керівник Деркач Л.М.) одержала Гран-Прі в номінації образотворче мистецтво за малюнок «Мій рідний край – моя історія жива» та Аліна Усенко нагороджена дипломом за ІІІ місце в номінації декоративно-прикладне мистецтво за рельєф «Закодована квітка». Вихованка Зразкового гуртка «Чарівна намистина» (керівник Счасливець Л.М.) Атамась Мар'яна отримала ІІ місце. Всі переможці отримали грошові премії, а керівники гуртків  - подяки від голови Громадської організації «Черкаський відділ Союзу Українок» Алли Бучковської.    
>> Read More

"Барви" на Міжнародному фестивалі-конкурсі дитячої та юнацької творчості «Штурм» (Sun, 01 Apr 2018)
30 березня Народний танцювальний ансамбль «Барви» взяв участь у Міжнародному фестивалі-конкурсі дитячої та юнацької творчості «Штурм», який проходив у Черкаській обласній філармонії за підтримки Міністерства культури України. Перше місце у старшої групи та друге у молодшій – чудовий результат! Вітаємо наших переможців! 
>> Read More

ВПРОВАДЖЕННЯ В СИСТЕМУ РОБОТИ КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ ПОЗАШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ МЕТОДИЧНИХ ІННОВАЦІЙ

Автор: Л. Совенко Освіта.ua 10.06.2008

Система науково-методичного забезпечення, підвищення кваліфікації педагогів, створення творчого педагогічного колективу передбачає залучення педагогів до інноваційної діяльності

Ми розглядаємо інноваційні технології методичної роботи з педкадрами як стимулюючий процес, що характеризується прагненням педагога репрезентувати власне розуміння цілей навчання і виховання. Самих теоретичних знань не досить. Необхідно, щоб кожен педагог оволодів вміннями і навичками, наприклад, тренінговими методиками, вмів застосувати їх у своїй практичній діяльності. З цією метою більшість методичних закладів проходять в нетрадиційних формах. Перш за все це тренінги, які добре прижились в закладі. Тренінговими методиками успішно оволодівають всі працівники закладу, елементи тренінгів використовуються при проведенні гурткових занять, виховних заходів.

Розпочата в закладі робота над проектами. З цього навчального року вся навчально-виховна діяльність націлена на впровадження проектних технологій. Педагоги центру є учасниками конкурсу проектів „Дивосвіт творчості", підсумки якого будуть підведені в травні. Йде апробація „Інноваційної моделі НВП", метою якої є:

·         розвиток художньо-естетичної освіченості та вихованості дітей і підлітків;

·         формування художньо-естетичної культури засобами національно-культурних надбань;

·         підготовка до свідомого вибору професії, забезпеченні духовного розвитку школяра;

·         виховання в учнів загальноприйнятих людських цінностей, підготовка їх до життя в соціумі;

·         змістовно організоване дозвілля дітей, яке дає змогу спілкуватися з однолітками в різних формах ігрової діяльності.

Серед нетрадиційних форм проведення занять особливе місце займають інтегровані заняття та виховні заходи, яку стимулюють різноманітні форми творчої співпраці гуртківців.

Великі можливості розкривають тематичні тижні, кількість та тематика яких постійно зростає.

У цьому навчальному році до традиційних тематичних тижнів „За здоровий спосіб життя", „Батьківський тиждень", „Тиждень художника" додалися „Тиждень блоку сучасної української культури", „Тиждень сучасної та естрадної хореографії", „Тиждень бального танцю", „Тиждень молодого спеціаліста". Тематичні тижні досить насичені, добре організовані і дають змогу проявити себе як педагогам, так і учням закладу. Інформація про тематичні тижні широко висвітлюється в засобах масової інформації.

Методична програма „Конструктор занять"

В основу методичної програми „Конструктор занять", розробленої в Центрі дитячої творчості „Дивосвіт" покладено універсальну методику Анатолія Гіна „Конструктор занять".

Мета розробки даної програми і впровадження її в роботу позашкільного закладу - підвищення ефективності і якості гурткового заняття.

Основним принципом універсальної методики А. Гіна є принцип „від частки - до цілого": з стандартних блоків дитячого конструктора можна зібрати і будиночок для зайчика і палац для принцесі. Зі стандартних деталей збираються різні за призначенням і складністю „дорослі" речі: механічні, гідравлічні, електронні конструкції. Розглядаючи гурткове заняття як сукупність факторів педагогічно спрямованої дії на особистість дитини, враховуючи особливості навчально-виховного процесу в ЦДТ „Дивосвіт", творча група педагогів закладу розробила модель побудови гурткового заняття, його базових розділів: запропонувала педагогічні прийоми, прийняті саме на гурткових заняттях; різні форми проведення базових розділів занять.

Основними базовими розділами гурткового заняття є:

·         початок занять

·         пояснення нового матеріалу

·         закріплення, тренування, відпрацювання вмінь

·         повторення

·         домашнє завдання

·         кінець заняття

Опрацювання методичної програми „Конструктор занять" розраховано на 2 роки.

1 етап

Науково-теоретичне, методичне та інформаційне забезпечення

Основні напрямки діяльності:

·         організація методичної роботи, направленої на підвищення рівня науково-методичної підготовки медпрацівників;

·         видання інформаційних матеріалів на допомогу педпрацівникам;

·         діяльність творчої групи по виробленню моделі побудови гурткового заняття, його розділів, нетрадиційних форм проведення.

Основні заходи

·         Теоретичний семінар для керівників гуртків „Прийоми педагогічної техніки за А. Гіном".

·         Засідання творчої групи „Педагогічна майстерність керівника гуртка".

·         Вивчення системи роботи керівників гуртків ЦДТ „Дивосвіт".

2 етап

Впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес

Основні напрямки діяльності:

·         забезпечення методичного керівництва та консультування педкадрів;

·         створення банку інформації;

·         творче використання та комбінування відомих форм та методів педагогічної діяльності.

Основні заходи:

·         Організація серії відкритих занять (фрагментів гурткового заняття), проведених в нетрадиційній формі.

·         Круглий стіл „Технологія організації традиційних та нестандартних форм роботи на занятті".

·         Педрада „Варіативність гурткового заняття".

3 етап

Вивчення та узагальнення передового педагогічного досвіду, поєднання базових розділів гурткового заняття в єдине ціле

Підведення підсумків.

Основні напрямки діяльності:

·         науково-теоретичне та методичне обґрунтування вивченого досвіду роботи працівників ЦДТ „Дивосвіт";

·         висвітлення кращого досвіду на рівні центру, міста.

Основні заходи:

·         Оформлення інформаційної папки „Конструктор занять".

·         Організація „Тижня майстерності" в ЦДТ „Дивосвіт".

·         Педрада.

·         Видання збірника з досвіду роботи „Цікавинки навчання".

Методичні рекомендації по застосуванню програми „Конструктор занять"

В основу методичної програми „Конструктор занять" покладено універсальну методику Анатолія Гіна „Конструктор уроку", адаптовану до умов позашкільного навчального закладу.

Основний принцип вищеназваної програми „від частки - до цілого". При розробці методичної програми ініціативною групою було орієнтовно визначено шість базових розділів з гурткового заняття.

Кожен з запропонованих розділів може бути проведений у різних формах, з застосуванням різноманітних педагогічних прийомів.

Початок занять

При проведенні цього розділу пропонуються такі форми: взаємоопитування в формі кросворду; розминка в формі „Пантомімічного лото".

Пояснення нового матеріалу

Це найбільш відповідальний розділ заняття. якщо новий матеріал зацікавить учнів, о і вивчення його буде успішним. Позитивний настрій у вивченні нового матеріалу може надати і ілюстративний матеріал (творча художня робота, відеозапис, уривок з твору), і екскурсія, і відвідання концерту, і ситуаційна гра.

Закріплення, тренування, відпрацювання вмінь

Для непосидючих, жвавих і нетерплячих дітей це найскладніший етап занять. Зробити ці тренувальні вправи, нескінченні репетиції, повторення і закріплення матеріалу не набридливими, а дійсно ефективними найбільш серйозне випробування для педагога. Навіть захоплені новою темою, новою роботою учні можуть стомитися, якщо цей розділ заняття затягнеться і перетвориться в нудний обов'язок. Тут від керівника необхідний весь арсенал педагогічних прийомів і вже згадані „Приваблива мета" „Роби, як я", і „Змагання", і бліц-конкурс на краще виконання вправи, руху, елементу роботи.

Повторення

Вже вивчений, відпрацьований матеріал перестає цікавити дитину, коли повторення його буде механічним. Тому при повторенні матеріалу слід обирати форми роботи, привабливі для дитини, наприклад, заняття-концерт, заняття-конкурс; прийом „Дитяче журі" - це надає повторенню нового змісту. Пожвавить процес повторення і прийом „Лови помилку", коли керівник (або учень) показує вправу, або елемент вправи з навмисною помилкою. При повторенні можна застосовувати і прийом „Розширення поля оцінок". Це майже жарт але атмосферу на занятті він пожвавить, коли замість звичних „шкільних" оцінок на „5", „4", учня оцінять літерою „м" (молодець!), або 2 літери „м" (двічі молодець!), або літерою „н" (не старався); прийом „ідеальна оцінка" теж дещо жартівливий - учні самі оцінюють свою роботу і повідомляють про це керівника (добра нагода для педагога з'ясувати рівень самооцінки учня, його творчі і особисті амбіції).

Домашнє завдання

Повністю віддається на розсуд керівника і залежить від того, яке завдання він виконує, ступінь захоплення учня завданням, його обсяг і складність, та інших суто індивідуальних чинників.

Кінець заняття

Керівник може сам поставити крапку в занятті своєю авторитетною оцінкою в цілому, оцінити роботи окремих учнів, а може віддати оцінку виконаної роботи на розсуд учнів (педагогічний прийом „Точка зору"). Залежно від конкретної педагогічної ситуації можна застосовувати і „ідеальну оцінку", і жартівливе „розширення поля оцінок".

Наведені форми роботи і педагогічні прийоми лише орієнтир для починаючо-мислячого керівника. В педагогічному досвіді кожного педагога знайдеться цікавий прийом, оригінальна форма проведення окремого розділу занять, всього заняття в цілому. Педагогічні прийоми, форми роботи це лише цеглинки великої споруди педагогічного досвіду, який будується все життя і тільки від педагога залежить, що будувати: казковий палац чи благеньку хатинку.

Перелік педагогічних прийомів, використаних в програмі „Конструктор занять":

·         „Лови помилку"

·         „Відстрочена відгадка"

·         „Фантастичне припущення"

·         „Щедра оцінка"

·         „Дитяче журі"

·         „Здивуй"

·         „Ідеальна оцінка"

·         „Райтінг"

·         „Приваблива мета"

·         „Навчи іншого"

·         „Хто краще" - змагання

·         „Роби, як я"

·         „Розширення поля оцінок"

·         „Кредит довіри"

·         „Точка зору".

Лови помилку - поясняючи матеріал, керівник навмисно допускає помилку.

Гуртківці заздалегідь попереджені про це. Навчіть їх реагувати на помилку, заохочуйте їх увагу! Керівник має прагнення, щоб діти не тільки помітили помилку, зрозуміли „помилконебезпечне" місце, але й знали правильну відповідь.

В практиці ансамблю народного танцю „Веселинка" керівник Антоніна Михайлівна Турульова широко використовує цей прийом: вивчений хореографічний рух виконують декілька дітей, а решта гуртківців уважено слідкують за виконанням завдання і коментують, які помилки зроблені, чому, і як треба робити правильно.

Відстрочена відгадка - на початку заняття керівник дає загадку (дивовижний факт), відгадку до якого, ключ до розуміння буде надано в процесі заняття. Інший варіант - загадку дають в кінці заняття, щоб гуртківці мали нагоду обміркувати її вдома і на початку наступного заняття вислухати висновки і дати вірну відповідь, вірне тлумачення дивовижного факту.

В практиці художньої студії при вивченні законів кольористики Вадим Іванович Зінченко запропонував гуртківцям порозміркувати, чому одяг людей влітку переважно світлих кольорів. Ця загадка стала поводом до подальшої розмови про теплі і холодні тони кольору та інші тонкощі кольористики.

Фантастичне припущення - керівник доповнює реальну ситуацію фантастикою. Цей прийом дає можливість подивитися на звичні речі з незвичної точки зору.

В практиці ансамблю бального танцю „Лілія" керівник Лілія Миколаївна Данилова запропонувала гуртківцям уявити виконання „Вальсу" членами ансамблю на дискотеці. Це стало приводом до обговорення теми „Сценічна і глядацька культура" в зацікавленій атмосфері діалогу.

Щедра оцінка - заохочувальний прийом для невпевнених в собі дітей. Оцінюєм словом, інтонацією, жестом, Використання цього прийому підбадьорює гуртківців, створює позитивний емоційний настрій, стимулює процес навчання. На цьому лі найменші успіхи дитини помічаються, авансуються майбутні успіхів, підтримується інтерес дитини до занять. Для учня з завишеною самооцінкою „щедру оцінку" слід застосовувати обережно і помірковано.

Дитяче журі - керівник дає можливість гуртківцям не тільки оцінити роботу товаришів, але й розвивати вміння дітей аналізувати, відбирати вагомі критерії оцінки, обґрунтовувати свої висновки. Цей прийом широко використовується у гуртках декоративно-приладного напрямку, коли в колективі обговорюють, які роботи надати на виставку.

Здивуй - цей прийом перегукується з прийомом „Фантастичне припущення" - керівник знаходить таку точку зору, при якій буденне стає дивовижним. Цей прийом збуджує вагу дітей не тільки на заняття, але й може мати „пролонговану" дію впродовж тривалого часу після заняття. Чим більш частіше і різноманітніше він застосовує саме цей прийом.

Ідеальна оцінка - учням пропонуються самим поставити собі оцінки за виконану роботу. за концертний виступ, за підсумки одного заняття. Це показовий прийом з точки зору оцінки вимогливості керівник до гуртківців, як правило, критерії оцінювання учнів орієнтовані на рівень вимог керівника і це може стати приводом до роздумів керівника щодо корекції своєї роботи.

Райтінг - завершуючи роботу, гуртківець сам ставить собі оцінку. За ту саму роботу оцінку ставить і керівник. Цей прийом зорієнтовує дітей на правильні критерії оцінювання роботи (right- від англ. - правильно) і привчає до регулярного оцінювання своєї праці.

Приваблива мета - перед гуртківцем ставиться проста, розумна і приваблива для них метаю, досягаючи якої вони опановують навчальні завдання, що запланував педагог. Цей прийом тісно пов'язаний з мотивізацією навчання і є надзвичайно важливим саме в позашкільному закладі, де відвідання занять добровільне. При відвіданні школи присутній елемент обов'язковості. В позашкіллі мотивація занять тільки одна - інтерес. „Приваблива мета" може бути розрахована на одне заняття, на певну частину заняття, на один вид роботи, але це обов'язковий елемент навчально-виховного процесу в позашкіллі.

Навчи іншого - кожен гуртківець має змогу виступити ти в привабливій для себе ролі вчителя, наставника. Це активізує гуртківців, заохочує їх до сумлінного виконання навчальних завдань. Іноді пояснення товариша сприймаються більш прийнято, ніж пояснення керівника. На практиці цей прийом успішно застосовується в навчальних групах і різновіковим складом учнів в гуртках „Папірус" (кер. Вадим Миколайович Безницький), „Квіткові фантазії" (кер. Лариса Володимирівна Совенко). Доцільно застосування цього прийому і в хореографічних колективах, де в одній навчальній групі гуртківці мають різні здібності і рівень хореографічної підготовки.

Хто краще - момент змагання, як засіб активізації уваги, навчальної активності завжди був дієвим. Форма проведення змагання віддається на розсуд керівника. Змагання „Хто краще" може бути присутнім в роботі гуртка як окремий момент заняття, а може стати формою проведення всього заняття, як підбиття підсумків, вивчення цілої теми, опанування всього концертного номеру. Наприклад, заняття-конкурс в ансамблі бального танцю „Лілія" (кер. Лілія Миколаївна Данилова).

Роби, як я - з першого погляду виконання будь-яких дій чітко за керівником або призначеним керівником гуртківцем не несе в собі елементу творчості - механічно та обіграти цю ситуацію що повторення дій, рухів стане для учнів цікавим. (Наприклад: уявити, що ви перед дзеркалом, а в якості „дзеркала" виступає керівник або гуртківець, Або обіграти ситуацію з кінозйомкою - всі дії фіксуються в уповільненому темпі.).

Розширення поля оцінок - для позашкільного закладу, де відсутні оцінки, використання цього прийому дає широкій простір керівникові для урізноманітнення і емоційного оцінювання роботи гуртківців. Враховуючи віковий склад гуртківців, ступінь довірливості взаємовідносин, стиль взаємовідносин, рейтинг керівника в колективі, кожен педагог може розширювати поле оцінок в тій мірі, в якій вважає за доцільне. (Шкала оцінювання може бути складена керівником і з долею гумору -„дуже, дуже гарно" (це „5"), „дуже, дуже старався" (це „4), „дуже, дуже поспішав" (це „3"), „дуже, дуже стомився" (це „2").

Кредит довіри - оцінювання роботи в „кредит". Враховуючи те, що позашкільний заклад не маніпулює оцінками, головною мотивацією навчання в нас є виключно інтерес. Відлякати гуртківця негативною оцінкою дуже просто, а заохотити, помітити найменшу вдачу („ти ще трошки попрацюєш, і я впевнений, що робота стане кращою"; „я відчуваю, що ти зможеш..."), створити позитивний настрій, вселити впевненість в свої сили керівник і може і зобов'язаний.

Точка зору - привчає гуртківців аналізувати, оцінювати, аргументувати свої думки. В гуртках образотворчого і декоративно-прикладного напрямку цей педагогічний прийом найбільш широко вживаний. Він стає в нагоді при обговоренні закінчених робіт, при оформленні виставок. Іноді керівники обігрують цей прийом, поділивши групу на два табори опонентів, які по черзі висловлюють свою думку. Застосування цього прийому сприяє розвитку комунікативних навичок у дітей, вчить логічно вибудовувати аргументи, культурі спілкування.

Наведені педагогічні прийоми і приклади їх використання є лише невеличкими цеглинками у будівлі власного педагогічного досвіду кожного керівника. Кожен, хто працює з дітьми, має свій арсенал прийомів, методів, власних таємниць і здогадок, помилок і перемог - всього того, з чого торується педагогічна стежинка у світ дитячої творчої душі.